2023학년도

보 육 실 습 일 지

실습기관
학 과	유아교육과
학 번
이 름
지도교수	이 신 주 □

양성교육기관 현황

1. 학과 교육목표

학과 교육목표	인성과 실무를 겸비한 현장중심과 생태교육 전문가 양성

2. 실습학생 인적사항 및 지도교수

학 과 명	유아교육과	학 년	3
학 번		성 명
연락처(핸드폰)		e-mail
실습기간	2023. 5 . 2. ~ 2023. 5. 31. (4주 / 160시간)
지도교수	이 신 주

기관현황

도로명 주소		전화번호(FAX)			설립구분 (설립년월일)				학급 수				원아 수			학급 현황 및 원아 수
									인가		편성		인가		편성	구분			세반			세반		세반			세반			세반		세반			계
																학급 수
																원아 수
원장명	원감명	교 직 원 수																												자격증 소지 현황
		원장	원감	교육과정교사				방과후 과정 담당						행정 실장			행정 업무 담당	영양사			조리사 (원)		간호사		운전원	기타		계		원장	원감		유1정	유2정		계
				정교사		기간제		전담		겸임								단독		공동
방과후과정 현황		학급 수					원아 수					운영형태						운영시간
																		정규반											방과후
												혼합( ) 단일( )						00:00 - 00:00											00:00 - 00:00

실습생 출근부

소       속

수성대학교 유아교육과

학번

이름

실 습 기 관

지도교사 이름

실 습 기 간

2023년 5월 2일 ~  2023년 5월 31일

날      짜

5월     2일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     3일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     4일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     5일

어린이날

휴원

5월     8일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

교육실습생

㊞

㊞

㊞

㊞

㊞

날      짜

5월     9일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     10일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     11일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     12일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     15일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

교육실습생

㊞

㊞

㊞

㊞

㊞

날      짜

5월     16일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     17일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     18일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     19일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     22일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

교육실습생

㊞

㊞

㊞

㊞

㊞

날      짜

5월     23일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     24일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     25일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     26일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     29일

대체공휴일

교육실습생

㊞

㊞

㊞

㊞

㊞

날      짜

5월     30일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

5월     31일

9시 00분 부터

17시 00분 까지

교육실습생

㊞

㊞

비

고

◎ 총 실습일수 : 20일(160시간)

◎ 출 근 일 수 :

◎ 결 근 일 수 :

◎ 조 퇴 일 수 :

◎ 지 각 횟 수 :

* 출근과 퇴근은 실습기관의 복무 규정을 따른다.

* 출근 후 출근부에 날인하고, 실습지도 담당교사와 원장에게 허락을 받고 퇴근한다.

* 무단 결근・지각・외출・조퇴를 해서는 안 된다.

* 부득이한 경우에는 사전에 실습기관에 사전 허락을 받아야 한다.

확인자: 실습 지도교사

________________________ ㊞

실습기관 실내 배치도(층별)

실습기관 실외 배치도

교실 실내 환경

보육실습 계획표

주

월/일

요일

실습내용

기타사항

1

2

3

4

※실습생의 수업실습(부분수업, 연결수업, 전일수업 등)에 대한 일정을 적어주시기 바랍니다.

실습생 유의사항

실습생은 교사로서의 자질을 갖추고, 교육내용과 방법 등을 배우면서 아울러 교사로서의 책임감과 모범적인 태도를 유아에게 보여야 한다. 그러므로 실습생은 실습 기간 중 다음 사항을 반드시 지키도록 노력하여야 한다.

1. 일반적 유의사항

1) 실습의 목적과 실습생으로서의 위치를 명심한다.

2) 실습기관의 교육방침을 깊이 이해하여 이에 적극적으로 협력하고 그 기관의 실습생에 대한 규정을 엄수      하도록 한다.

3) 실습으로 인하여 기관의 정상적인 경영이나 분위기 조성에 장애가 되는 일이 없도록 한다.

4) 실습생의 복장과 용모는 항상 청결․단정해야 하고, 지나친 화려함이나 짙은 화장, 불필요한 장신구 등을      피한다.

5) 실습생은 실습유치원의 직원과 동일하게 출․퇴근 시간을 엄수하고 출근부에 날인한다.

6) 부득이하게 결근, 지각, 외출 및 조퇴를 할 경우에는 지도교사에게 사전에 알리고 원장의 승락을 받도록     한다.

7) 실습생은 실습기관과 원아에 관련한 내용들은 일체 비밀로 한다.

8) 원아에게 공정하고 우호적으로 대하되 편애나 가벼운 체벌도 해서는 안 된다.

9) 원아의 등․하원 지도는 지도 교사의 승인을 받고 실시한다.

10) 수업실습을 계획할 때 수업 2～3일 전에 교육계획안을 지도교사에게 제출하여 검토를 받은 후 수업에       임한다.

11) 실습생 상호간에 “선생님”이란 경어를 사용하고 예의바르게 행동한다.

12) 누구에게나 항상 밝고 부드러운 태도로 대하며 성실하고 친절한 자세를 지닌다.

2. 실습일지 기록상의 유의사항

1) 실습일지는 실습기간 중 언제나 휴대하여 활용한다.

2) 탈자 오자 없이 깨끗하게 정서로 기록하고, 내용은 문장형식으로 쓴다.

3) 실습일지 내용을 성실히 기록하고, 궁금한 내용은 지도교사에게 협조를 요청한다.

4) 일일교육계획은 매일 정리한 후 지도 교사에게 제출하여 지도 조언을 받고 하루의 교육활동을 스스로      반성하고, 결재를 받도록 한다.

실습에 대한 자기 평가표(1주)

아래의 예를 참고하여 매일 실습에 대한 자기반성을 한 후 평가표를 기록하여 보관한다.

평   가    항   목

평정척도

1

2

3

4

5

1. 출근시간을 지키고 지각, 결석을 하지 않았는가?

2. 복장과 용모를 늘 단정하게 하였는가?

3. 밝은 표정으로 유아, 교사, 학부모와 대면하였는가?

4. 실습일지를 매일 기록하여 지도교사의 확인을 받았는가?

5. 유아관찰에 대한 적당한 평가방법을 사용하고 평가결과를 활용하였는가?

6. 교육목표, 생활주제와 연계하여 교육계획안을 작성하였는가?

7. 유아의 흥미와 발달수준을 잘 파악하여 이를 지도계획에 반영하였는가?

8. 교육활동 자료를 준비하는데 충실하였는가?

9. 유아들의 학습의욕을 일으키도록 동기를 유발하였는가?

10. 활동적이고 효과적인 학습을 전개하였는가?

11. 언어전달 속도, 크기, 발음이 적당하여 유아의 주의를 집중시켰는가?

12. 유아들의 기본생활습관 지도가 적절히 이루어졌는가?

13. 유아들의 요구에 민감하고 수용적인 태도를 가졌는가?

14. 유아들의 활동에 적극적으로 참여하고 놀이를 안내하였는가?

15. 지도교사와 협력적이고 우호적인 관계가 유지하도록 노력하였는가?

16. 지도교사의 전달사항을 잘 수행하고 과제물 제출기일을 잘 지켰는가?

17. 실습동료들과 잘 협력하였는가?

18. 교실과 바깥의 정리정돈 및 환경 미화에 힘을 기울였는가?

19. 현장실습에 대한 긍정적인 마음을 가지고 있었는가?

20. 실습 유아교육기관의 운영 전반에 적극적이고 협력적이었는가?

※ 평가요령:  1-매우 못함  2-못함  3-보통  4-잘함  5-매우 잘함

실습에 대한 자기 평가표(2주)

아래의 예를 참고하여 매일 실습에 대한 자기반성을 한 후 평가표를 기록하여 보관한다.

평   가    항   목

평정척도

1

2

3

4

5

1. 출근시간을 지키고 지각, 결석을 하지 않았는가?

2. 복장과 용모를 늘 단정하게 하였는가?

3. 밝은 표정으로 유아, 교사, 학부모와 대면하였는가?

4. 실습일지를 매일 기록하여 지도교사의 확인을 받았는가?

5. 유아관찰에 대한 적당한 평가방법을 사용하고 평가결과를 활용하였는가?

6. 교육목표, 생활주제와 연계하여 교육계획안을 작성하였는가?

7. 유아의 흥미와 발달수준을 잘 파악하여 이를 지도계획에 반영하였는가?

8. 교육활동 자료를 준비하는데 충실하였는가?

9. 유아들의 학습의욕을 일으키도록 동기를 유발하였는가?

10. 활동적이고 효과적인 학습을 전개하였는가?

11. 언어전달 속도, 크기, 발음이 적당하여 유아의 주의를 집중시켰는가?

12. 유아들의 기본생활습관 지도가 적절히 이루어졌는가?

13. 유아들의 요구에 민감하고 수용적인 태도를 가졌는가?

14. 유아들의 활동에 적극적으로 참여하고 놀이를 안내하였는가?

15. 지도교사와 협력적이고 우호적인 관계가 유지하도록 노력하였는가?

16. 지도교사의 전달사항을 잘 수행하고 과제물 제출기일을 잘 지켰는가?

17. 실습동료들과 잘 협력하였는가?

18. 교실과 바깥의 정리정돈 및 환경 미화에 힘을 기울였는가?

19. 현장실습에 대한 긍정적인 마음을 가지고 있었는가?

20. 실습 유아교육기관의 운영 전반에 적극적이고 협력적이었는가?

※ 평가요령:  1-매우 못함  2-못함  3-보통  4-잘함  5-매우 잘함

실습에 대한 자기 평가표(3주)

아래의 예를 참고하여 매일 실습에 대한 자기반성을 한 후 평가표를 기록하여 보관한다.

평   가    항   목

평정척도

1

2

3

4

5

1. 출근시간을 지키고 지각, 결석을 하지 않았는가?

2. 복장과 용모를 늘 단정하게 하였는가?

3. 밝은 표정으로 유아, 교사, 학부모와 대면하였는가?

4. 실습일지를 매일 기록하여 지도교사의 확인을 받았는가?

5. 유아관찰에 대한 적당한 평가방법을 사용하고 평가결과를 활용하였는가?

6. 교육목표, 생활주제와 연계하여 교육계획안을 작성하였는가?

7. 유아의 흥미와 발달수준을 잘 파악하여 이를 지도계획에 반영하였는가?

8. 교육활동 자료를 준비하는데 충실하였는가?

9. 유아들의 학습의욕을 일으키도록 동기를 유발하였는가?

10. 활동적이고 효과적인 학습을 전개하였는가?

11. 언어전달 속도, 크기, 발음이 적당하여 유아의 주의를 집중시켰는가?

12. 유아들의 기본생활습관 지도가 적절히 이루어졌는가?

13. 유아들의 요구에 민감하고 수용적인 태도를 가졌는가?

14. 유아들의 활동에 적극적으로 참여하고 놀이를 안내하였는가?

15. 지도교사와 협력적이고 우호적인 관계가 유지하도록 노력하였는가?

16. 지도교사의 전달사항을 잘 수행하고 과제물 제출기일을 잘 지켰는가?

17. 실습동료들과 잘 협력하였는가?

18. 교실과 바깥의 정리정돈 및 환경 미화에 힘을 기울였는가?

19. 현장실습에 대한 긍정적인 마음을 가지고 있었는가?

20. 실습 유아교육기관의 운영 전반에 적극적이고 협력적이었는가?

※ 평가요령:  1-매우 못함  2-못함  3-보통  4-잘함  5-매우 잘함

실습에 대한 자기 평가표(4주)

아래의 예를 참고하여 매일 실습에 대한 자기반성을 한 후 평가표를 기록하여 보관한다.

평   가    항   목

평정척도

1

2

3

4

5

1. 출근시간을 지키고 지각, 결석을 하지 않았는가?

2. 복장과 용모를 늘 단정하게 하였는가?

3. 밝은 표정으로 유아, 교사, 학부모와 대면하였는가?

4. 실습일지를 매일 기록하여 지도교사의 확인을 받았는가?

5. 유아관찰에 대한 적당한 평가방법을 사용하고 평가결과를 활용하였는가?

6. 교육목표, 생활주제와 연계하여 교육계획안을 작성하였는가?

7. 유아의 흥미와 발달수준을 잘 파악하여 이를 지도계획에 반영하였는가?

8. 교육활동 자료를 준비하는데 충실하였는가?

9. 유아들의 학습의욕을 일으키도록 동기를 유발하였는가?

10. 활동적이고 효과적인 학습을 전개하였는가?

11. 언어전달 속도, 크기, 발음이 적당하여 유아의 주의를 집중시켰는가?

12. 유아들의 기본생활습관 지도가 적절히 이루어졌는가?

13. 유아들의 요구에 민감하고 수용적인 태도를 가졌는가?

14. 유아들의 활동에 적극적으로 참여하고 놀이를 안내하였는가?

15. 지도교사와 협력적이고 우호적인 관계가 유지하도록 노력하였는가?

16. 지도교사의 전달사항을 잘 수행하고 과제물 제출기일을 잘 지켰는가?

17. 실습동료들과 잘 협력하였는가?

18. 교실과 바깥의 정리정돈 및 환경 미화에 힘을 기울였는가?

19. 현장실습에 대한 긍정적인 마음을 가지고 있었는가?

20. 실습 유아교육기관의 운영 전반에 적극적이고 협력적이었는가?

※ 평가요령:  1-매우 못함  2-못함  3-보통  4-잘함  5-매우 잘함

연 간 교 육 계 획 안

※ 실습기관 연간교육계획안

월 간 교 육 계 획 안

※ 실습기관 월간교육계획안

주 간 교 육 계 획 안 (1주)

※ 실습기관 주간교육계획안

주 간 교 육 계 획 안 (2주)

※ 실습기관 주간교육계획안

주 간 교 육 계 획 안 (3주)

※ 실습기관 주간교육계획안

주 간 교 육 계 획 안 (4주)

※ 실습기관 주간교육계획안

실 습 일 지

실습생

지도교사

□

□

일   시

2023년     월       일

반 이름

연령

만    세

하루일과

09:00~10:00 등원 및 자유놀이

10:00~10:10 안전교육

10:10~10:20 정리정돈 및 화장실 다녀오기

10:20~10:40 오전간식

10:40~11:00 이야기 나누기

11:00~12:00 바깥놀이

2:00~13:00 점심 및 휴식

13:00~14:30 대소집단 활동

14:30~15:00 특성화프로그램

15:00~15:30 오후간식

15:30~ 16:30 자유놀이

16:30~17:00 귀가준비 및 귀가지도

하루 일과의 주요 흐름을 간략히 기록함

놀이관찰

유아의 일상, 놀이, 활동 등을 관찰하고 기록함.

관찰 및 기록 방식은 실습지도교사의 지도에 따름.

실습기관에서 놀이주제, 놀이목표가 있는 경우, 기록할 수 있음.

실습생의

성찰

유아의 일상, 놀이, 활동 등의 관찰을 통해 배운 점 등을 기록함

지도 조언

실 습 생 종 합 소 감

실습 마지막 날에 <지도교사>의 서명/도장 받을 것